El presente informe se propone abordar la revisión en dos etapas con el objetivo de conseguir una mirada integral de la situación de las innovaciones para la inclusión educativa: la primero presentará los documentos marco de nivel normativo en el plano internacional y nacional que representen hitos en el avance hacia la inclusión de las personas con discapacidad dentro de un escenario de desarrollo de políticas referidas a las NEE, en ese sentido, se consideran los, acuerdos, convenciones y conferencias internacionales de las Naciones Unidas y la normativa nacional alineada con el marco internacionalseñalado. La segunda presentará los estudios de experiencias que se identifican, que se complementan con una búsqueda en paralelo de las iniciativas no sistematizadas a través de artículos académicos, ya que se evidencia una ausencia de sistematizaciones o incluso recolección de experiencias individuales que nutrirían y servirían de apoyo al presente documento de trabajo...